Vaak zien we in de klas moeilijk gedrag of kinderen die afgeleid, teruggetrokken of rusteloos zijn. We dagen je uit om dit te zien als 'stressgedrag'. Probleemgedrag is vaak een teken dat een kind overbelast is en te lang in een te hoog stressniveau zit. Als kinderen te veel stress hebben en hun energietank leeg geraakt, kunnen ze ons dat over het algemeen niet vertellen, maar tonen ze dat in hun gedrag, stemming, onvermogen om te luisteren of met andere kinderen samen te spelen. Elk kind uit stress op zijn manier. Het is aan de leerkracht om deze subtiele of minder subtiele signalen op te merken en te herkaderen. Vaak komen leerkracht-kindrelaties onder druk te staan wanneer kinderen moeilijk hanteerbaar gedrag vertonen. Het besef dat dit onmacht van het kind is i.p.v. onwil kan helpen om er meer begripvol mee om te gaan. Het voelen van een positieve relatie vormt een buffer en werkt regulerend tegen overmatige stress.